O relatório apresenta a primeira etapa de uma pesquisa qualitativa conduzida pelo Instituto Vladimir Herzog na Rede Municipal de Ensino de São Paulo entre 2022 e 2023, no âmbito do projeto de educação em direitos humanos Respeitar é Preciso!. Com caráter formativo, a pesquisa-ação busca investigar qual o papel da escola em relação à saúde mental, no campo da educação, e não da saúde. É possível identificar que o enfraquecimento de valores democráticos e dos direitos humanos relaciona-se com uma produção social do sofrimento.
A continuidade e a expansão da pesquisa-ação, em curso até 2025, devem oferecer avanços para a análise do fenômeno. A primeira fase, descrita no relatório, já possibilita conclusões significativas. Mostra que desigualdades e discriminações reproduzidas pela e na escola, ainda que sem intenção, geram sofrimento. Por outro lado, traz indicativos de que é possível vislumbrar a escola como um tempo e espaço capazes de vincular sujeitos e produzir pertencimento. Para isso, a educação em direitos humanos tem papel fundamental.
Quando se fala em contexto escolar, o que a educação em direitos humanos propõe é um olhar atento e transformador para as questões do convívio, promovendo a adoção do respeito mútuo nas práticas cotidianas de toda a comunidade.
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